официальный персональный сайт
Р О Г О Ж И Н А
Т А Т Ь Я Н А П Е Т Р О В Н А
учитель химии и биологии
Нижневартовск, МБОУ "Средняя школа №34"
Моя педагогическая философия
Эффект Тиндаля
Люблю работать я с детьми:
Они душе моей отрада.
Как преданны, доверчивы они,
Как мы всегда друг другу рады.
Глаза детей родного класса
Из тысяч глаз узнаю я.
И кровь у нас одна, и раса.
Они и я – одна семья.
Учитель тот, кто знает своё дело.
Ребёнок – пашня, ждущая посева.
Учитель есть зерно, что прорастает
Колосьями на пашне, урожаем.
Но чтоб здоровый урожай возрос,
Культурам всех эпох я задаю вопрос:
«Где педагогики содержится секрет?»
Конфуций мудрый дал ответ.
«Скажи – забудут сразу
Любую содержательную фразу.
Тогда им покажи – запомнят твой предмет.
Но педагогики не здесь сокрыт секрет.
Чтоб личностью им стать и химию любить,
Практическим путём к открытию веди.
Не только действуй лишь на глаз и ухо.
Включай работу рук и головы, души и духа.
Вот та дисперсная система, вот собор –
Желанный истинный раствор
Эмоций, воли духа, знаний –
Задел для жизненных дерзаний».
Согласна. Я – частица для раствора.
Не просто знания по химии набор,
Я – эмоциональная реакция на знанье,
Источник света, отражённый в их сознанье.
Они мне – луч, светящийся из детской дали.
Зарядное устройство – дети для меня.
Друг другу мы – двойной эффект Тиндаля.
Два встречных конуса огня.
Каждый ученик – носитель индивидуального, яркого, личного (субъективного) опыта. Он прежде всего стремится к раскрытию собственного потенциала данного ему от природы в силу индивидуальной организации и нужно только помочь ему предоставить соответствующие условия. Задача учителя – включить каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей»
И.С. Якиманская